ontwikkeling

De vooruitzichten op een (toekomstige) vaste baan voor jongeren vanaf 18 jaar zonder startkwalificatie (diploma van de havo, het vwo, het mbo niveau 2 of hoger) zijn niet gunstig. Meestal is er sprake van meer complexe omstandigheden waardoor deze jongeren zonder startkwalificatie zijn uitgevallen. Passende hulpverlening op het gebied van zorg, scholing en/of voorbereiding op werk in de vorm van een maatwerktraject heeft dan de meeste kans van slagen. 

De leerplichtambtenaar heeft vooral een preventieve taak. Verschillende factoren kunnen een rol spelen bij het ontstaan van schoolverzuim, voortijdig schoolverlaten en thuiszitters. Dit kunnen kenmerken op individueel niveau zijn, maar ook kenmerken van de omgeving – gezin en/of school. De leerplichtambtenaar is een spin in het web bij de aanpak van schoolverzuim, helpt jongeren, ouders en scholen bij het oplossen van problemen die een succesvolle schoolcarrière belemmeren, stimuleert jongeren een startkwalificatie te halen en biedt begeleiding en advies.

Jongeren bepalen zelf of ze meedoen en bij welke zaken ze begeleiding willen. Vaak gaat het erom dat de jongere meer zelfvertrouwen en sociale vaardigheden ontwikkelt. De coaching door de mentoren werkt vooral preventief: het kan helpen voorkomen dat kwetsbare jongeren afglijden. Maar KANS 050 kan ook worden ingezet als nazorg - na een periode van hulpverlening of ondersteuning door een professional. Het begeleidingstraject duurt een half jaar tot een jaar. Voor de volledigheid: mentoren zijn geen hulpverleners.

Voor de jongere is het OJC dé plek als hij of zij iets wil weten, of iets wil gaan ondernemen. Hoe eenvoudig of moeilijk de vraag ook is, in het OJC gaan de jongeren met elkaar op zoek naar de juiste personen, plekken en organisaties om een antwoord te vinden.

Toegankelijkheid 
Jongeren vinden het OJC in de Kwinne op woensdag, donderdag en vrijdag tussen 13.00-17.00 uur. Op donderdag ook van 18.00-21.00 uur. Meer informatie op www.welstad.nl

Helaas maken zij niet altijd zelf hun problemen bespreekbaar. Zij zijn dan afhankelijk van hun ouder(s) of leerkrachten, die signaleren dat het niet helemaal goed gaat. Het bespreekbaar maken is vaak al een gedeelte van de oplossing. Wanneer hierbij hulp gewenst is, kan de maatschappelijk werker jongeren ingeschakeld worden. Als meer ondersteuning nodig blijkt, wordt in overleg met ouders/leerkrachten opgeschakeld naar zorg coördinatie.

Wanneer er iets mis is met de taal of spraak van een kind kan er door de GGD een logopedisch onderzoek ook op verzoek worden verricht.

Toegankelijkheid 
De kinderopvang, peuterspeelzalen, scholen en de CJGV kunnen signalen doorgeven aan de jeugdverpleegkundige van de GGD/JGZ. Deze overlegt met de ouders en zorgt voor een afspraak.

Wanneer je te maken krijgt met zo’n leerling op school, kun je terecht bij een consulent Onderwijs aan Zieke Leerlingen voor advies en begeleiding. De consulent kan voor de zieke leerling thuis, op school of in één van de nabijgelegen ziekenhuizen, onderwijs op maat organiseren en hem/haar begeleiden op sociaal emotioneel gebied. Via de consulent kan in sommige gevallen de benodigde apparatuur worden aangevraagd waarmee thuis of in het ziekenhuis de lessen digitaal te volgen zijn.

Doel van het Voorleestraject is om bij jonge kinderen van 2 tot 8 jaar, met een verhoogd risico op een onderwijsachterstand, de taalontwikkeling te stimuleren door vrijwilligers gedurende een half jaar elke week bij de kinderen thuis te laten voorlezen. De extra aandacht richt zich niet alleen op het individuele doelgroepkind, maar ook op het gezin en kan zorgen voor een rijkere taalomgeving thuis. Ze weten dat voorlezen leuk is, ouders gaan het zelf ook doen en de weg naar de bibliotheek is gevonden.

Jongeren met chronische klachten of handicap ondervinden, ondanks ruim voldoende niveau en motivatie,  door hun kwetsbare gezondheid vaak belemmeringen om het voortgezet onderwijs te volgen. De einddoelen (eindexameneisen) zijn goed haalbaar, maar de weg er naar toe is onbegaanbaar. Het gevolg hiervan is dat zij zonder de benodigde aanpassingen een grote studievertraging oplopen, onnodig in opleidingsniveau en daarmee in arbeidskansen dalen en een verhoogd risico op voortijdig schoolverlaten lopen.

Wie al drie jaar of langer weinig geld te besteden heeft, omdat hij of zij een laag inkomen heeft kan in aanmerking komen voor de participatieregeling.